2021年是“十四五”开局之年，是市委政府推进教育优先优质发展的关键之年，也是市教育局办好人民满意教育的奋进之年，更是泰州实验中学创建省“四星级”高中的冲刺之年。做好这一年的教育教学工作，责任重大，意义非凡。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，以党的十九届五中全会精神为工作指针，以市委市政府“办好人民满意的教育”为目标指引，以立德树人为根本任务，以学生全面发展为工作中心，以全面优质服务教育教学为宗旨，融合校园文化建设，创新学校管理体制，优化校园教育资源，为全力推进“四星级”高中创建，实现学校高品质发展而努力奋斗。

二、工作目标

依据市委市政府新春第一会的会议精神，市教育局开学会议部署的具体要求，全面落实“办好人民满意的教育”工作举措，以安全为基石，以德育为基础，以教学为核心，以内涵谋发展，打造高效课堂；以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，凝心聚力，真抓实干，努力创建成四星级高中。

三、具体措施

（一）抓好党风廉政建设，严明纪律规矩

学校是传播知识和传承文化的“圣地”，是启智增慧和培根铸魂的“净土”，我们必须从民族强盛安危的高度，充分认识学校党风廉政建设的重要性与紧迫性。让党风带动校风，让党员引领教师，让教师感染学生，合力营造风清气正的校园文明生态。

一是继续加强党史党知学习。组织领导干部认真学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，坚持集中学习与自学相结合，并坚持撰写学习笔记。

二是深入开展"师德师风建设"活动。组织教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规，收听收看先进典型人物事迹，做好学习笔记，熟知内容，规范行为。在认真学习的基础上自查自纠，并做到庄重承诺、严格践诺、多方评诺，对师德不合格的教师，实行一票否决。

三是全面开展廉洁文化进校园活动。充分利用学校橱窗、教室后黑板报、征文活动、演讲比赛、辩论会等多渠道，开展各种教育活动。

四是积极推进党务、校务公开透明制度。对学校重大决策、政府采购、基建项目、招生招聘、评优评先等项工作，做到有针对性的真公开、常公开、全公开，并做好各种档案资料的收集整理，努力打造"阳光教育"。

（二）抓实课堂课程阵地，构筑质量堡垒

教学质量是学校发展的生命线，课堂是教学的主阵地，校本课程的建设既有利于学生综合能力的形成，又有利于教师专业水平的提升。抓实课堂、课程阵地，以培养学生全面发展为中心，以促进教师专业成长为重点，进一步优化教学资源，构建一体化的校本课程体系，构筑教学质量坚实堡垒。

1.分级推进“行政班+走班”教学。全校音体美教学继续实施模块化走班教学。先定选修模块、专项，再组织学生选报、确定并组织实施教学。高三语数外实施A、B“行政班+走班”。重在对高三目标生、边缘生进行培优补差。

2.科学推进泰微课资源应用。在集体备课、课堂教学中落实教师泰微课资源的制作与使用。课堂教学中的难点和重点鼓励教师以微课方式呈现来解决问题。备课组长精选微课丰富课堂教学，提高教学效果。

3.深化落实教学五认真要求。备课，落实集体备课检查制度。中层以上干部蹲点备课组参与集体备课，教务处、年级部检查记载集体备课情况。教师在集体备课的基础上形成二次备课的教学案。备课至少要有两节的提前量，同一备课组要统一进度、统一重难点、统一作业。坚决杜绝无教案上课，提倡电子教学案。教师授课后，要有教学反思。教务处协同年级部在期中、期末深入备课组对教学常规情况进行检查或抽查，将检查结果计入教师教学常规过程考核，作为评优评先的依据之一。上课，继续深化主体参与的课堂教学改革，转变教学思想，变教为诱，变学为思。年级部每天至少2次巡查课堂，并做好记载。辅导，加强早晚自习、周六的行政值班，科任教师要增强课堂管理意识，切实履行教师职责。教师辅导期间要坚守岗位，不得迟到、缺席，不提前放学。作业布置与批改，利用极课系统，形成序列化校本作业体系。及时规范批改作业（有批改时间、同一备课组要统一批改等级或分数），提倡面批，作业要有恰如其分的批语，以促进师生之间的交流。教务处、年级部深入班级检查或抽查学生作业，将检查结果计入教师教学常规过程考核，作为评优的依据之一。教学反馈。中层以上干部将深入课堂听课，协同年级部召开学生座谈会、家长座谈会，通过问卷调查，对教师进行客观、公正的评价。召开教师座谈会，反馈学生对教学的意见、建议。教务处将根据期中、期末考试及抽考分析教学情况。严把监考、评卷、核分、成绩汇总、质量分析、考后讲评六关。

4.创新推进体艺教学工作。制定《泰州实验中学体艺学科绩效考核实施方案》，创新激励机制，调动体艺组工作积极性，提升体艺教育教学成效。一是体育竞赛训练工作。形成教研组牵头，经验丰富教师指导，全员参与的训练机制，体育教师人人有训练项目，人人有训练目标，力争市直运动会名列前茅。二是传统球类教学训练工作。采取体育教研组申报，学校批准，班主任支持的路径，成立篮球社团，总务后勤提供保障，按照社团建设章程组织训练。三是体艺“2+1”工作及大课间活动。针对校情分类制订各年级学生体能达标标准，提供10多种体育技能项目和艺术社团供学生选择，旨在让学生养成终身收益的体育运动习惯和艺术素养。配合政教处进一步强化大课间活动学生的管理，发挥班主任的管理作用，让大课间秩序更好。四是中高考音体美教学工作。研究新中高考音体美考试规则，体艺组制订并落实好中高考音体美教学训练方案，力求体育艺术课程不影响学生升学。

5.合理指导年级部工作。教务处制订或完善年级主任工作职责及考核激励机制。配合年级主任抓好年级的教风学风考风，抓好老师的备课、上课、辅导、作业批改等管理工作，组织好各类考试的质量分析会。每天中午12:20-13:00定时午间练，每周语文1次数学英语各2次。定期召开教师会、学生会、家长会，分析学生的思想动态，抓好尖子生的培养和学困生的转化工作，努力提高年级教学质量。

（三）抓强课题项目研究，助力教师成长

科研能力是教师开展科研活动所需的各种能力的综合，它决定了一线教师观察教育现象的广度、解读教育现象的深度、解决实际问题的效度。所以，抓强课题项目研究，能够以此引领学校内涵发展，助力教师专业成长和个人发展。

一是有效促进省市级课题建设。促进在研的三项省级课题“‘互联网+’环境下高中历史学科家国情怀教育的研究”” ‘“三生’体验教育的实践研究” “基于数字传感器下的初中物理实验教学创新实践研究”和9项市级课题建设，督促各课题组常态推进研究，精心组织，扎实安排，认真探讨，勇于实践，争取如期结题，投入新一轮的课题研究。

二是继续加强省级课程基地建设。以省级课题“城郊高中‘中医药’校本课程开发的实践研究”成果为抓手，开展创新创优项目建设；以两次省级课程基地活动为抓手，加强顶层设计，认真组织教师参加基地建设活动，交流我校科研经验，学习其他学校科研成果。

三是着力推进教科研项目建设。着力推进泰州市构建卓越教育体系培植项目“让学习真正发生：建构指向核心素养的‘主体参与课堂’升级版”建设，制定相应的项目设施方案，总结项目设施成果，推广项目设施经验。

拟将省级“医药生态园综合实践课程基地”建设和核心素养培养融合，进行创新创优项目建设。

四是切实做好教师培养顶层规划。在新课标、新课程、新教材、新高考实施背景下，在“打造‘主体参与’课堂教学的升级版”目标指引下，强化骨干教师培养。在教师队伍整体素质提升的基础上，以《泰州实验中学三级骨干教师评比条件》为依据，常态化评选校级三级骨干教师；对照泰州市三级骨干教师评比细则标准，具体到人，在课题研究、论文撰写、课程开发、各级公开课、赛课、讲座、青蓝工程等方面，搭建平台促进成长，为市直级及以上骨干教师评选输送优秀人才。

五是加大教师业务培训力度。组织开展形式多样的师德教育活动，在推进教师职业理想、职业道德和法制、心理健康教育活动中，重点关注教师综合素养的整体提升。分层次进行业务培训、德育培训、专岗管理者培训等专题板块培训，逐步构建具有学校特色的教师职前培训、入职教育、职后提高的培训和考核体系。

（四）抓好校园文化建设，丰富办学内涵

校园文化是学校发展的灵魂，是学校凝聚人心、展示形象、提升品位的重要体现。健康向上、丰富深厚的校园文化对学生品性的形成、道德素养的提高、视野格局的养成具有渗透性、持久性的影响。

一是深入开展学生养成教育。我校德育工作有长期规划和阶段目标，在实际工作开展过程中不断完善、落实德育管理制度，大力强化执行力度，努力实现全程育人、全员育人、全面育人的德育工作模式。本学期以“礼仪习惯””“劳动习惯”“卫生习惯”“学习习惯”“阅读习惯”“节俭习惯”等养成教育主题为抓手，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，养成干净整洁、朴素得体的卫生习惯，养成热爱阅读、高效学习的学习习惯，养成遵纪守法、举止规范的行为习惯，争做文明自律，全面发展的优秀中学生。

二是有效推进德育活动建设。本学期文明礼仪教育专题重点开展毕业礼、团日礼、践行《泰州市文明行为条例》等主题德育活动；法治教育专题重点开展预防校园欺凌、交通安全教育、节能环保垃圾分类等主题活动；传统美德教育专题重点开展包括感恩教育、经典诵读、“我们的节日：清明节、端午节”、革命传统教育等；青春理想教育专题重点开展青春仪式、成人仪式、生涯发展、心理健康等主题活动；德育活动的设计，要充分考虑学生的自主体验、自主管理、自主教育，落实“主体参与”要求，提振精神面貌。

三是着力营造书香文化氛围。本学期，在充分考虑可行性的基础上，继续推进“书香校园”活动计划。大力加强“书香年级”“书香班级”“书香学子”“书香教师”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生读书兴趣，养成良好的阅读习惯，怡情悦性，为精神打底，为人生奠基，进一步树立实中师生新形象，厚积实中文化底蕴。

（五）抓细疫情防控举措，织牢安全网络

学生生命安全是学校教育和谐发展的基石，涉及千万家庭的幸福安宁和社会稳定。所以，校园安全必须常抓不懈，抓实抓细，织牢安全网络。

1.加强制度建设，筑牢安全工作长效机制

一是健全安全工作管理机制。加强对安全工作的领导，校长担任安全工作领导小组组长，发挥安全工作领导小组的作用，增强安全责任意识和忧患意识，充分认识学校安全工作的重要性、艰巨性和长期性，增强做好学校安全工作的责任感、使命感和紧迫感。

二是抓实安全工作常规管理。切实做好各类安全制度的修订完善工作，继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。

三是强化落实安全工作责任制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实三个责任，一是落实监管责任。学校安全工作领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校安全工作的领导、指导，将学校安全工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。二是落实主体责任。要把各项安全工作责任落实到每一个岗位、每一位教职员工，使学校安全工作真正做到“到人、到岗、到底、到位”。三是落实家长监护责任。学校与家长签订安全责任书，强化家长监护意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长的监护义务。

2.组织专项培训，提高师生安全防范能力

一是切实把安全教育融入到课堂教学之中。按要求开设安全教育课，积极开展各种安全及卫生教育活动，对学生进行日常安全和卫生知识教育，切实提高学生的安全知识、意识和防范能力。切实抓好“安全教育月”、“防溺水宣传月”、“消防宣传月”等主题宣传教育活动。

二是广泛开展学生法制教育。加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员制度，积极开展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、预防校园欺凌、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。

三是重视预防溺水和交通事故等专项教育。根据近年学生安全事故发生情况，高度重视防溺水、道路交通、上下楼道、校外集体活动、食品卫生、预防传染病、预防意外伤害事故等方面的教育，以及学生良好的日常行为习惯教育；要充分利用国旗下讲话、主题班会、专题讲座、校园广播、安全知识教育课等形式对学生进行集中教育；利用橱窗、墙报、黑板报、图片展示等形式加强宣传教育；利用安全教育APP、智慧校园平台、电话、校信通、QQ群、微信群、《告家长书》等形式加强与家长的沟通联系。

四是常态开展安全警示教育。经常开展安全警示教育，不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。

五是加强安全管理队伍培训。开展安全政策法规培训，不断提高安全教育管理水平和效果。组织班主任、任课教师、安全工作人员和后勤服务人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训，今年继续组织教师参加安全素养培训。加强保安职业技能培训，提高保安的工作责任心。