2022年是“十四五”实施的第二年，是市委政府推进教育优先优质发展的特殊之年，也是市教育局办好人民满意教育的奋进之年，更是泰州实验中学创建省“四星级”高中的冲刺之年。做好这一年的教育教学工作，责任重大，意义非凡。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，以党的十九大和十九届历次全会精神为工作指针，以市委市政府第二次“办好人民满意的教育”会议精神为目标指引，以立德树人为根本任务，以学生全面发展为工作中心，以办高质态的四星级高中为目标追求，构建科学的、人本的学校治理体系，创设“自主发展”的校园文化氛围，努力办成“学生有发展、教师有尊严”的高品质高中。

二、工作目标

依据市委市政府新春第一会的会议精神，市教育局开学会议部署的具体要求，全面落实“办好人民满意的教育”工作举措，构建适合校情的学校治理体系，提高学校高考质量考核得分，建设与四星高中相适应的校园文化，凝心聚力，真抓实干，力争获得两项以上市级表彰，获得年度考核优秀等次，为创建成四星级高中保驾护航。

三、具体措施

（一）抓好思想组织建设，夯实坚强堡垒

思想建设是党的基础性建设，是解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”。切实抓好思想建设，加强理论学习。通过校领导班子中心组专题学习、讲党课、党性教育、主题党日活动开展和教职工思想政治学习等形式，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与学校中心工作、重点工作结合起来，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力。把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，强化督查，狠抓落实，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想保证。

抓好思想建设的同时，抓好组织建设，夯实坚强堡垒。一是严格落实“三会一课”制度、党员活动日制度、民主生活会制度，做好党员年度目标管理工作。每个党员制定年度工作目标任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，使党建工作进一步制度化、科学化、精致化。二是做好组织发展工作。抓好入党积极分子队伍的培养和教育工作，对青年教师普及党的基本知识，吸引更多青年骨干教师向党组织靠拢，储存发展的后备力量。重点把那些在教学一线中思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，有计划、按程序，严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养、考察工作，做好2022年度我校党员纳新及预备党员转正工作。三是做好党建宣传工作。注重发现培育先进典型人物、典型经验，向上级党建媒体报送党建信息，不断提升党建工作知名度。

（二）抓严学校管理制度，打好发展底子

“没有规矩，不成方圆”。严抓管理制度，坚决打好发展底子。一是规范人事管理工作。本学期完成岗位竞聘工作，配合党委完成中层干部选拔工作，遴选优秀教师进入管理岗位。规范人事管理工作，提高办事效率，力争无差错，完成各类管理、调薪调资以及考核工作；提高业务、人事档案管理水平，培养专职档案管理员，提高档案管理意识，为四星高中创建软件材料做好充分准备。二是严格资产管理制度。明确学校各级资产管理职责,做到室室有人管,物物有人管。建立物产保管使用责任制度,坚持“谁使用谁负责保管,谁损坏谁负责赔偿”的原则, 领用损耗品,登记核销,合理规范。三是建立科学评价机制。确保制度执行延续性，优化各项考核制度，凸显导向作用，营造积极向上的工作氛围，激发教师的工作热情。加强部门考核力度，本年度各部门工作将结合市局考核指标，以目标为导向，形成工作抓手，建立工作反馈制度，每月每季度做到回头看；加强教师考核力度，将评优评先方案和常规绩效量化考核方案有机结合，按学期进行考核；年级管理和行政管理条块结合，注重过程管理，量化考核结果；细化绩效考核方案，加强科学管理，对绩效量化考核按月进行测算和公示。四是完善年级部学生管理制度。实行大课间学生管理每日汇报制，发现问题，汇总问题，提出问题整改方案；实行两周一次汇报制，各年级副主任每两周参加政教处处务会议，汇报年级学生管理情况，总结成绩，整改不足，提出下两周工作要点；实行每月一次考核制，年级组每月对各班常规管理进行考核，结合量化考核分数，推荐月度文明班级。

（三）抓实课堂教学阵地，构筑质量高地

落实“双减”政策，抓实课堂主阵地。一是落实集体备课检查制度。中层以上干部蹲点备课组参与集体备课，教务处、年级部检查集体备课记载情况。教师在集体备课的基础上形成二次备课的教学案，教师授课后，要有教学反思。教务处协同年级部在期中、期末深入备课组对教学常规情况进行检查或抽查，将检查结果计入教师教学常规过程考核，作为评优评先的依据之一。二是深化主体参与课堂教学。深化主体参与课堂教学改革，转变教学思想，变教为诱，变学为思。年级部每天至少两次巡查课堂，并做好记载。三是加强课后服务管理。加强早晚自习、周六的行政值班，科任教师要增强课堂管理意识，切实履行教师职责。教师辅导期间要坚守岗位，不得迟到、缺席、提前放学。四是落实作业布置与批改。利用极课系统，形成序列化校本作业体系。规范批改要求，丰富批改形式，提倡面批。教务处、年级部深入班级检查或抽查学生作业，将检查结果计入教师教学常规过程考核，作为评优评先的依据之一。五是用好教学评价反馈。中层以上干部深入课堂听课，协同年级部召开学生座谈会、家长座谈会，通过问卷调查，对教师进行客观、公正的评价。召开教师座谈会，反馈学生对教学的意见、建议。教务处将根据期中、期末考试及抽考分析教学情况。严把监考、评卷、核分、成绩汇总、质量分析、考后讲评六关。

（四）抓牢校本课程建设，拉动发展引擎

课程建设是保证教学质量的关键。本学期将进一步健全校本课程体系，争创校本精品课程。一是德育课程形成体系。以立德树人为宗旨，以创建“四星级高中”为要务，完善《泰州实验中学德育课程实施方案》。通过教师大会进行课堂教学德育渗透培训，并将课堂教学德育渗透纳入教师课堂教学考核。丰富主题德育活动，按照课程四大板块开展系列活动推进德育课程实施。板块一：推进学科类课程德育渗透管理。与教务处、教研组、备课组联动，关注“情感态度与价值观”等德育目标和德育内容，要求在备课、听课、评课、教研等各个环节中落实德育浸透。每个学科组或备课组每学期上交两篇典型课堂教学德育参透案例。版块二：改进主题班会课程管理。各年级组按相应模块设计主题班会内容，每学期每个模块设计五个主题，各班主任按年级班会课主题结合本班实际情况设计班会课活动，并将二次备课简案记录于《班主任工作手册》。如有全校统一的主题内容，由政教处布置“今日班会”内容。政教处期中和期末各检查一次《班主任工作手册》班会课活动记载情况，检查结果作为月度量化考核主要依据。板块三：强化活动性德育课程管理。本学期文明礼仪教育专题重点开展毕业礼、团日礼、践行《泰州市文明行为条例》等主题德育活动；法治教育专题重点开展预防校园欺凌、交通安全教育、节能环保垃圾分类等主题活动；传统美德教育专题重点开展包括感恩教育、经典诵读、“我们的节日：清明节、端午节”、革命传统教育等；青春理想教育专题重点开展青春仪式、成人仪式、生涯发展、心理健康等主题活动；德育活动的设计，充分考虑学生的自主体验、自主管理、自主教育，落实“主体参与”要求。板块四：规范综合实践德育课程管理。注重学生自主参与和自主体验，充分体现“主体参与德育文化”。对“缤纷冬日”寒假综合实践活动进行检查、总结、分析；以海军诞生地纪念馆、泰州烈士陵园、泰州敬老院等德育基地为活动地点，进行爱国主义、革命传统等教育，做到策划精细，管理精细，注重教育延伸；积极策划举办对外交流夏令营，采用旅行修学的方式，探索与市外省外国外学生互访交流，努力培养学生国际视野和家国情怀。二是“三生教育”课程彰显特色。利用我校生命安全体验馆和省级课程基地进行消防、交通等专题生命教育以及传统中医药文化学习，形成我校特色校本课程；借力高校优质资源，深入研发“三生教育”系列校本课程，彰显课程特色。三是省级课程基地呈现亮点。本年度学校将承办省级高中科研基地学术活动，用此契机，融合省级“医药生态园综合实践课程基地”特色，邀请学科专家，打磨精品课，呈现课程亮点，展示办学品味。通过一系列特色校本课程打造，拉动教科研发展引擎，助力品质提升。

（五）抓强课题项目研究，加大成长厚度

科研能力是教师开展科研活动所需的各种能力的综合，它决定了一线教师观察教育现象的广度、解读教育现象的深度、解决实际问题的效度。所以，抓强课题项目研究，能够以此引领学校内涵发展，助力教师专业成长。

一是有效促进课题建设。督促新增3项市级课题常态推进，有效推动在研课题建设工作。要求各课题主持人，定期召开课题研究会议，制定研究计划，总结课题研究成果。对具备课结题条件的课题邀请专家指导完成结题工作。组织教师申报市级及以上各类课题项目，争取新申报立项课题数超同类学校平均水平。二是深入推进项目建设。深入推进泰州市构建卓越教育体系培植项目“让学习真正发生：建构指向核心素养的‘主体参与课堂’升级版”建设，继续完善项目设施方案，总结项目实施成果，推广项目实施经验，形成卓越项目专题成果。三是铸强好教师团队。学校“攻玉”好教师团队是泰州市第二批“四有”好教师团队，本学期将召开“攻玉”好教师团队建设启动会。明确个人成长规划，提出理论学习目标，开设优质示范课，总结教育教学得失，撰写反思心得，切实提高教科研水平，努力成为团队精英，铸强好教师团队。四是做好顶层培养规划。在新课标、新课程、新教材、新高考实施背景下，在“打造‘主体参与’课堂教学的升级版”目标指引下，做好顶层规划，强化骨干教师培养。以《泰州实验中学三级骨干教师评比条件》为依据，常态化评选校级三级骨干教师，对照泰州市三级骨干教师评比细则标准，具体到人，在课题研究、论文撰写、课程开发、各级公开课、赛课、讲座、青蓝工程等方面，搭建平台促进成长，加大个人发展厚度，为市直级及以上骨干教师评选输送更多优秀人才。

（六）抓优校园文化建设，擦亮精神底色

校园文化是学校发展的灵魂，是学校凝聚人心、展示形象、提升品位的重要体现。健康向上、丰富深厚的校园文化对学生品性的形成、道德素养的提高、视野格局的养成具有渗透性、持久性的影响。

一是彰显党建品牌特色。深入实施“一校一品”党建特色工程，围绕学校教育教学中心工作，进一步拓宽思路、创新方法、完善机制，做优做强“支部建在年级上”党建工作特色，发挥各年级支部在先进性目标机制建设中的作用，年级党支部要围绕学校提出的党员先进性具体标准，构建党员教师的评价、激励和约束机制；同时要发挥支部在学习教育机制建设中的作用，各支部要针对教师和学生党员的特点，按照“实际、实用、实效”的原则，坚持实施“四个一”的党员教育模式，即:开好每月一次的党员大会，上好每季度一次的党课，搞好每月一次的主题党日活动，办好一个党建网页。通过创设“德育示范岗”、“优秀班主任示范岗”、“课改示范岗”和“巾帼示范岗”等党员示范岗，给党员教师提供率先垂范和施展才能的舞台，带动全校形成“为人师表，爱生奉献”的良好氛围，更加彰显支部建设在年级之上品牌特色，形成我校党建特色文化。二是创新学生自主管理。学生会和学生社团核心成员参与学校学生管理，让他们成为学校学生管理的排头兵，成为主体参与德育文化的领养羊。具体操作是：明确学生会各工作小组职责，以巡查、专项检查评比、文明监督岗、校园自愿者等方式，有效参与课间秩序管理、大课间检查、宿舍管理、安全巡视、车辆停放、班级卫生等管理工作，检查结果及时登记，每月进行量化考核打分，评选当月文明班级。学期结束，对管理成果展示汇报，校园网或公众号跟踪报道，形成学生自主管理新文化。三是打造书香校园名片。本学期，在充分考虑可行性的基础上，继续推进“书香校园”活动计划。加强“书香年级”“书香班级”“书香学子”“书香教师”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生读书兴趣，养成良好阅读习惯，怡情悦性，为精神打底，为人生奠基，打造书香校园名片，树立师生新形象，厚积文化底蕴。

（七）抓细校园安全管理，筑牢发展根基

学生生命安全是学校教育和谐发展的根基，涉及千家万户的幸福安宁和社会稳定。所以，校园安全必须常抓不懈，抓实抓细，筑牢发展根基。一是抓实安全常规管理。切实做好各类安全制度的修订完善工作，继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，常规管理规范有序。二是强化安全责任制度。全面实施“一岗双责制”，在履行各自本职工作职责的基础上，同时承担安全工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。三是组织安全专项培训。按要求开设安全教育课，积极开展各种安全及卫生教育活动，对学生进行日常安全和卫生知识教育，切实提高学生安全意识和防范能力，切实抓好“安全教育月”、“防溺水宣传月”、“消防宣传月”等主题宣传教育活动。加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员制度，积极开展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、预防校园欺凌、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。四是盯紧食品卫生安全。全面实施学校食堂卫生监督管理，完善食堂管理制度，改善食堂卫生基础设施条件，提升食堂管理水平；食堂使用的粮油、肉类、豆制品、蔬菜等农副产品实行定点供应，定期招标，索证索票，产品溯源，盯紧食品卫生安全。五是做好疾病防控工作。根据往年流行性疾病传播特点，及早及时做好防控工作，在传染病流行、暴发时期，配合卫生部门抓好群防群控工作，真正做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”，并严格把好“早发现、早隔离、早治疗”三个重点环节，所有班级实行学生缺课“日报制”明确名单，知晓原因，及时上报。六是落实消防安全举措。加大消防安全宣传力度，积极开展应急疏散演练，提高全体师生员工消防安全意识、防范事故能力和急救应急能力；完善消防设施，配齐消防器材，加强消防器材维护保养；做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作；继续开展火灾隐患排查整治工作，定期对学校消防重点部位进行全面细致检查，发现问题，立即整改。