表1综合实践活动班级选题情况表
日期：2009-04-03 15:32:00 发布人：Apple 浏览量：505
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泰州实验中学教科室制 中部 200 级 班
| 序号 | 课题名称 | 类别 | 组长 | 研究小组成员 | 涉及学科 | 指导教师 |
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 | ||||||
| 7 | ||||||
| 8 | ||||||
| 9 | ||||||
| 10 | ||||||
| 未参加选题学生名单 | ||||||
| 班级 | 中部 20 级 班 | 班主任 | |
| 课题名称 | |||
| 小组成员 | |||
| 组长 | 指导教师 | ||
| 选择本课题的主要原因 | |||
| 本课题研究的初步设想 | |||
| 课题名称 | 班级 | 20 级 班 | ||
| 组长 | 指导教师 | |||
| 成员 | ||||
| 课题提出 的背景 | ||||
| 课题研 究目标 | ||||
| 假设与作出假设的依据 | ||||
| 实验原理 | ||||
| 变量与条 件控制 | ||||
| 实验所需 材料工具 | ||||
| 实验计划（具体的步骤、内容、方法、时间安排及任务分工）： | ||||
| 实验结 果预测 | ||||
| 实验需要观察记录哪些现象、数据 | ||||
| 课题名称 | 类别 | |||||||||
| 课 题 组 构 成 | 组长 | 成 员 | 班级 | |||||||
| 级 班 | ||||||||||
| 相关学科 | 指导教师 | |||||||||
| 主题的提出（选题背景） | ||||||||||
| 选题研究价值（目的意义） | ||||||||||
| 课题研究内容、拟解决的关键问题 | ||||||||||
| 研究方法 | ||||||||||
| 课题组成员分工 | ||||||||||
| 计划活动步骤 | 阶段 | 时间 | 主要任务 | 阶段目标 | ||||||
| 第一阶段 | ||||||||||
| 第二阶段 | ||||||||||
| 第三阶段 | ||||||||||
| 第四阶段 | ||||||||||
| 所需资源 | ||||||||||
| 预期成果 | ||||||||||
| 指导教师意见 | ||||||||||
| 评价意见 | 评审小组（签名）： | |||||||||
| 课题名称 | 秸杆焚烧与合理利用 | 班级 | 初一（2） | ||
| 课题所属主题 | B | 指导教师 | 陈马林、杨余群、许申等 | ||
| 课题组成员 | 杨余群及初一（2）班全体学生 | 课题组组长 | 孙相玉 | ||
| 评价项目（总分100分） | 小组评分 | 指导教师评分 | |||
| 1.研究的问题是否明确恰当 | 10 | 10 | |||
| 2.课题研究的价值和创新程度 | 9 | 9 | |||
| 3.执解决的关键问题或重点中否明确 | 10 | 10 | |||
| 4．研究方法和条件的选择是否科学有效 | 10 | 9 | |||
| 5.对困难的预期和对策选择是否科学合理 | 9 | 9 | |||
| 6.研究小组分工是否明确合理 | 10 | 10 | |||
| 7.研究步骤和进展设计是否科学可行 | 10 | 10 | |||
| 论证答辩过程中的综合表现 | 陈述的条理、语态等 | 8 | 9 | ||
| 小组合作水平 | 10 | 10 | |||
| 小组应答表现 | 9 | 9 | |||
| 综合等级 | 优 | 总分 | 95 | 95 | |
| 综合评定意见（课题研究方案是否通过） | 选题可行，目标明确，方法适当。通过此方案。 | ||||
| 指导教师建议 | 建议研究过程的统筹安排，在原因和解决问题的方法上多做研究，并注意材料积累和情感的体验。 | ||||
| 课题 题目 | 活动次数 | 第 次 | |||||||
| 活动时间 | 活动地点 | 活动方式 | |||||||
| 参加人员 | 组长 | ||||||||
| 本次活动任务目标 | |||||||||
| 活动过程（本次活动步骤、内容、方法、结果） | 组长签名： | ||||||||
| 活动中发现的问题及解决办法 | |||||||||
| 活动收获 | |||||||||
| 指导教师评价 | 家长意见并签字 | ||||||||
| 课题名称 | 调查访问时间 | ||||||||||||||
| 调查访问对象 | 姓名 | 工作单位 | |||||||||||||
| 职务和专长 | 联系电话 | ||||||||||||||
| 参加本次调查访问成员 | |||||||||||||||
| 调查访问方式 | 电话 | 书信 | 面谈 | 网络 | 图书馆 | 其他 | |||||||||
| 本次调查访问目的 | |||||||||||||||
| 调查访问的问题及过程记录 | |||||||||||||||
| 调查过程中发现的问题、遇到的困难及解决的办法 | |||||||||||||||
| 调查后记（收获、感想、体会、发现、观点、思路等） | |||||||||||||||
| 课题名称 | 班 级 | |||||
| 所属主题 | 指导老师 | |||||
| 组长 | 报告完成时间 | |||||
| 本课题研究所收集的资料 | 资料名称 | 时间 | 收集者 | 资料呈现形式 | ||
| 课题研究的主要成果 | ||||||
| 研究成果所体现的价值 | ||||||
| 研究活动反思 | ||||||
| 研究过程中发现的问题 | ||||||
| 本课题活动的收获 | ||||||
| 参考文献 | ||||||
| 指导老师意见 | 指导老师签字 年 月 日 | |||||
| 课题名称 | 班级 | |||||||||||
| 组长 | 小组成员 | 指导老师 | ||||||||||
| 报告人 | ||||||||||||
| 研 究 成 果 展 示 | 成果汇报展示形式（口头陈述、实物展示、图片、多媒体演示等） | |||||||||||
| 成果汇报展示分工 | 成员 | 承担任务 | ||||||||||
| 成果汇报展示的提纲与步骤 | ||||||||||||
| 演示成果所需条件 | ||||||||||||
| 实物成果统计 | 名称 | 内容说明 | 作者 | |||||||||
| 原始材料统计 | 活动记录表 份 访谈表 份 实验记录表 份 交流记录表 份 调查表 份 其他材料 份 | |||||||||||
| 备注 | 实物成果指图片、模型、照片、实物样本、音像资料、网页等，原始材料应附在本表后，一起存入课题研究档案袋。 | |||||||||||
| 主 题 | ||||||||||||
| 姓 名 | 班 级 | ２０ 级 班 | 评 价 时 间 | |||||||||
| 小组成员： | 组 长 | |||||||||||
| 参加活动过程 | 时间 | 分担任务及成果 | ||||||||||
| 评价项目 | 评 价 要 点 | 等级（A.10′B.8′C.6′D.4′E.2′） | ||||||||||
| 个人综合评价 | 小组或班级评价 | 家长评价 | 指导教师评价 | |||||||||
| 态度 | 1．认真参加小组的每一次活动，主动完成任务 | |||||||||||
| 2．有善于质疑、乐于探究、勤于动手、勇于实践、努力求知的积极态度 | ||||||||||||
| 情感 | 3．在活动中表现出克服困难的勇气和毅力 | |||||||||||
| 4．善于沟通与合作，具有团队精神 | ||||||||||||
| 知识 | 5．拓展知识视野，获得较多的学科综合知识和社会生活经验 | |||||||||||
| 6．通过活动获得亲身体验和感悟，获得更多探究问题的方法和实践知识 | ||||||||||||
| 能力 | 7．能利用多种手段获取信息，整理和归纳信息，并有效地利用信息 | |||||||||||
| 8．能独立地发现和提出问题，设计出课题方案，并通过自主的调查活动获得解决问题的答案 | ||||||||||||
| 9．能及时自我反思，认真分析活动中遇到的问题和困难，积极想办法加以解决。发现并努力克服自身的缺陷与不足，不断修改并完善课题方案、调查问卷以及调查的方式、方法 | ||||||||||||
| 成果 | 10．经过修改完善后的课题方案规范有条理；结合实际，易于实施；每次活动原始材料真实充分、保存完好、整理有序，活动记录客观、具体、规范；总结报告论据充分、有自己的观点、文字通畅 | |||||||||||
| 成 绩 总 分 | ||||||||||||
| 签 名 | ||||||||||||
| 学校综合评价等第 | 签名 年 月 日 | |||||||||||
| 时 间 | 参与课题名称 | 综合考评等第 | |
| 合格及其以上比例 | % | ||
| 考查等第 （指导教师填写） | 指导教师签名 | ||
| 校评委会意见： 组长： 年 月 日 | |||
| 课题（项目）组成员 | ||
| 姓 名 | 分 工 | |
| 活动过程记载 | ||
| 活动时间 | 活动内容 | 活动成果 |
| 课题（项目）活动总结（课题（项目）研究的意义和目标、活动情况和成果简介） | ||
| 指导教师评价： | ||
| 课题名称（项目）名称 | |||||||
| 课题名称（项目）编号 | |||||||
| 参加活动过程记载 | |||||||
| 时间 | 分担工作及成果 | ||||||
| 评价指标 | 个人自评 | 小组互评 | 家长评价 | ||||
| 1. 参与活动的态度和体验（20分） | |||||||
| 2.活动中团队合作精神（20分） | |||||||
| 3.课题组中的作用和贡献（20分） | |||||||
| 4.课题研究的成果和质量（20分） | |||||||
| 5.创新和实践能力的提高（20分） | |||||||
| 合计得分 | |||||||
| 综合考评等第（指导教师填写） | 组长签名 | ||||||
| 家长签名 | |||||||
| 指导教师签名 | |||||||
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