精心准备，精彩纷呈

——“主题课堂”教学开放日活动总结

初中语文组

繁忙的四月，我校迎来了“主题课堂”教学开放日活动。这次活动给全组教师再次创造了一种相互学习、相互交流、共同提高的机会。在这次活动中我们通过对教材的解析，对所教的一课进行细致的加工和重组，通过授课、说课、反思、评课、改进等一系列的措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，这样的教学公开课对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在锻炼中提升，在相互的交流中进一步地发展，感谢学校为初中语文组教师搭建的展示自我、提升能力的舞台。

一、实效高效，以学生发展为本

在这次活动中，我们始终牢记胡所长所说的八个评课标准：。不花俏、不炒作，注重实效、高效，让学生充分活动在语文课堂上，真实体现学生的主体参与成了我们备课、议课、授课的宗旨。周霞飞老师所讲授的《孔乙己》，没有炫目的课本剧表演、没有哄哄闹闹的小组讨论、没有手段新颖的视频，有的就是学生认认真真地全身心地投入文本，从文本中感知孔乙己的人物形象、探究人物命运形成的原因、思考鲁迅写作本文的意图。刘玲玲老师所讲授的《爱莲说》，步步教会学生课文要自己主动阅读、主动理解的意识，学生们用自己的方式读准了、读通了课文。陶行知说过：教育就是习惯的培养。刘老师就是用这节语文课培养学生良好的行为习惯、学习习惯。蒋源芬老师所教授的《初三议论文专题复习》，旨在帮助学生回忆解答议论文阅读题的方法，通过做大量的题目，多种形式地比对答案，提醒学生答题时的注意事项，给学生留下了深刻的印象。

二、互帮互助，荣辱与共

在这次活动中，本组虽然只有三名教师授课，但初中语文组的全体教师都参与了备课、议课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，其余教师也都能够积极地听课，真心地交流。如杨余群主任，我们的老组长，牺牲自己的休息时间，帮助青年教师理顺课堂流程，审核教案中的每一个字，解决课件制作的疑难问题。小到授课教师的语言，大到课堂流程的设计、课件的制作，可以说我们组里的教师是各尽其能，为的不是一节语文课，而是大家的共同进步，是初中语文组的荣耀。其他组的教师都羡慕我们初中语文组浓厚的教研氛围，这都是因为我们组内的所有教师都有“以组为家，共同进步，荣辱与共“的意识。

三、刻苦专研，求实创新

如何真正体现学生的主体地位？如何切实实现课堂的高效？这是我们初中语文组常常讨论的问题。我们觉得作为语文教师要钻研的不仅仅是一篇课文、一本教材，或是一节课，更主要的是要研究学生。研究学生已经掌握的、没有领会的、想要弄明白的（孔子云：不愤不启，不悱不发），研究如何交给学生终身学习的方法，即培养学生良好的学习习惯。因此，我们本次活动上课的老师潜心研究课文，网上搜索材料、借鉴授课方法，课前调查学生疑难。难能可贵的是刘玲玲老师身体不佳，精力严重不足，但仍然坚持备课、试上、反思、修改的艰苦的“磨课”历程，有这样的教师，我们初中语文组还惧怕什么呢？

教学是一门艺术。总结本次活动，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是教师自身的激情不够，在用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美等等。

我相信我们初中语文组的各位教师定能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为教学上的能手。