2011年化学学业水平测试复习计划
泰州实验中学 高二化学备课组 王兰芳
一、2010命题概况
必修一和必修二占85%，选修占15%。容易70%，中等20%，难题10%试卷命题保持稳定。
二、我校学生情况分析
总结学情主要有三点：
⑴任务加重（参加化学学业水平测试的班级共有9个班，其中3个重点班6个普通班）。
⑵本届高二学生远不如上届（学科基础，学习态度不如上届）。
对此我们高二备课组全体教师深感完成学校的任务很重，压力很大。虽然困难不少，但我们高二备课组全体教师积极采取各种应对策略，积极备战。
三、具体做法
1、加强课本知识的积累，努力夯实双基内容
学业水平测试本身是通过性考试，它面向全体学生，着重考核学科的基础知识、基本技能，这决定了命题的思路与方向。因此在平时教学中应加强课本知识的积累，努力夯实双基内容。
⑴认真研读教材、考试标准、各地学业水平测试卷及其模拟卷，把握好方向。
⑵专题复习要注重基础，形成知识框架，便于记忆。
⑵针对每个专题的易错题及时跟进、滚动训练。
⑷每专题不过关学生学习指导及时、确保学生学习积极性。
⑸背记知识形成填空、默写的书面材料，及时准确反应学生情况。
2、重视加强规范教学。尤其是化学用语书写的规范，如化学式，化学方程式，氧化还原反应、离子方程式的规范书写和基础计算题的解题规范。
⑴布置作业要适量，规范要严格，有过程的要写在试卷上。
⑵完成作业时间要限定在规定时间。
⑶课代表及时收起作业，监督抄袭情况。
⑷批改要及时反馈，重点分析，并对个别学生薄弱点加强跟踪记录。
3、重视实验教学。 在考试说明中化学实验的要求是最高的，必须要强化实验教学。要安排化学实验的专题复习。象常见仪器使用、常见气体的制备、干燥、检验、除杂、常见离子的检验、常见化合物特性反应知识的强化。
4、培养良好的学习态度和习惯
培养学生良好的学习态度和习惯，特别是在阅读题目的认真、仔细方面和解答问题的表达上尤为重要。同时加强学生的心理指导，培养良好的应试心理素质。
5、加强双差生个别辅导
每周定期检查、督促，适当情况下联系家长、班主任、主管领导的指导、帮助以取得最佳教学效益。
6、重视课堂教学方法
将我校的主体参与教学的思想落实到实处。重视课堂环节，以强化基础为目标，反复训练、循环纠错，不让学生在基础题上丢分。尤其强调前五分钟的默写和后五分钟的反馈练习，及时发现问题和解决问题。
7、抓两头
根据我校学生的特点应该注意抓两头，一是后进生的通过率，二是优等生的达A率（重点班），中间则争取有A的出现。前两者则要做到时刻跟踪做到单独辅导，作业试卷要面批。
最后我们要集中全组的智慧和力量，群策群力。相信经过我们备课组全体教师的共同努力，我校的化学学业水平测试会取得成功的。

2011-2-15